Schulische Heilpädagog:in

Heilpädagogische Begleitung: Unterstützung von Schüler:innen mit unterschiedlichen Lernvoraussetzungen durch gezielte, kreative und bedarfsgerechte Massnahmen

Fördersequenzen: Planung, Gestaltung und Durchführung von Förderprogrammen innerhalb und ausserhalb des Klassenverbands und im Teamteaching angepasst an die individuellen Bedürfnisse der Lernenden

Beratung und Anleitung: Unterstützung und Anleitung von Lehrpersonen in der Umsetzung (heil-)pädagogischer Massnahmen

Führen und Begleiten von Standort- und Fördergesprächen gemeinsam mit den Klassenlehrpersonen und Erziehungsberechtigten

Kooperation: Enge Zusammenarbeit mit Lehrpersonen, externen Therapeut:innen, Fachstellen, Behörden und der Schulärzt:innen / therapeutische Fachpersonen der Schule, um ganzheitliche Förderpläne zu entwickeln

Erfassung von Lernständen und Förderbedarfen sowie Erstellung und Evaluation individueller Förderpläne (z. B. Förderplanung)

Die Steinerschule Bern Ittigen Langnau ist eine Bildungseinrichtung, die sich durch ihre Schulphilosophie und ihr besonderes Engagement für individuelle Förderung auszeichnet.

Unser Angebot umfasst Mehrstufenklassen, in denen Schüler:innen mit verschiedenen Lernvoraussetzungen und Altersgruppen gemeinsam unterrichtet werden. Dieses Modell bietet eine Alternative zum herkömmlichen Schulbetrieb und ermöglicht durch kleine Klassengrössen sowie differenzierte Unterrichtsmethoden eine persönlichere und individuell abgestimmte Lernumgebung. Hier steht die Förderung der Stärken jedes Kindes im Mittelpunkt.

Wir bieten:

Ein vielfältiges Arbeitsumfeld: Eine inspirierende Arbeitsatmosphäre in einem Umfeld, das durch gemischte Altersgruppen und unterschiedliche Lernvoraussetzungen geprägt ist

Ein unterstützendes Förderteam: Eine enge Zusammenarbeit mit einem engagierten Förderteam, das die Lehrpersonen bei der individuellen Begleitung und Förderung der Kinder und Jugendlichen unterstützt.

Kleine Klassen: Sie arbeiten in kleinen Gruppen und können somit auf die Bedürfnisse aller Kinder / Jugendlichen aus den Zyklen 1, 2 und 3 gezielt eingehen

Innovatives Schulkonzept: Die Möglichkeit, aktiv an der an der Konzeptarbeit mitzuwirken und an der Entwicklung einer inklusiven Schule mitzuarbeiten

• Sie verfügen über ein EDK-anerkanntes Diplom als schulische Heilpädagog:in

• Sie sind erfahren im Umgang mit unterschiedlichen Settings, Altersgruppen und Lernvoraussetzungen und schätzen intensive individuelle Begegnungen

• Erfahrung oder Interesse an anthroposophischer Pädagogik von Vorteil