Wissenschaftliche Mitarbeiterin / Wissenschaftlicher Mitarbeiter

Beteiligung am Projekt Geschlecht jenseits der binären Norm in der Kinder- und Jugendliteratur

Weiterentwicklung und didaktische Aufbereitung eines Kriterienkatalogs zur Auswahl von Kinder- und Jugendliteratur Auswahl geeigneter aktueller Bücher mit Fokus auf Diversität jenseits binärer Geschlechternormen Entwicklung eines didaktischen Kommentars sowie begleitender Unterrichtsmaterialien (z. B. Gesprächsleitfäden, Visualisierungen) Planung, Durchführung und Auswertung von Erprobungen mit Lehrpersonen und Schüler:innen Evaluation und Finalisierung der entwickelten „Bücherkiste“ Konzeption und Durchführung eines Weiterbildungskurses für Lehrpersonen Dokumentation und Aufbereitung der Projektergebnisse

Die Universität Freiburg ist Bildungsstätte, Forschungsplatz, Arbeitgeberin und Event-Veranstalterin in einem. Ihre Innovationskraft macht sie zu einem wichtigen Motor für das wirtschaftliche und kulturelle Leben der Region. Als Anziehungspunkt für Studierende und Forschende aus der gesamten Schweiz und aus allen Teilen der Welt prägt die Hochschule seit ihrer Gründung 1889 das Leben der zweisprachigen Stadt Freiburg.

• Abgeschlossenes Hochschulstudium (Master oder vergleichbar) in Fachdidaktik Deutsch/NMG/ERG, Gender Studies, Erziehungswissenschaften oder einem verwandten Fach

• Interesse an diversitätssensiblen Fragestellungen

• Kenntnisse im Bereich des Philosophierens mit Kindern und/oder der Kinder- und Jugendliteratur

• Erfahrung in der Entwicklung und Evaluation didaktischer Konzepte und Unterrichtsmaterialien von Vorteil

• Kenntnisse qualitativer Forschungsmethoden und Erfahrung

• Fähigkeit zur adressat:innengerechten Aufbereitung wissenschaftlicher Inhalte für die pädagogische Praxis

• Organisations- und Koordinationskompetenz, insbesondere in partizipativen Entwicklungsprozessen

• Bereitschaft zur interdisziplinärer Zusammenarbeit mit Forscher:innen und Lehrpersonen

• Sehr gute Deutschkenntnisse in Wort und Schrift sowie Erfahrung im wissenschaftlichen Schreiben