Sozialpädagog*in Co-Fachverantwortung

Sie betreuen die Kinder der Mittelstufe im Rahmen der schulergänzenden Betreuung und gestalten den Alltag im Schulhaus mit. Sie bringen sich im Clusterteam ein und wirken an der Weiterentwicklung gemeinsamer pädagogischer Haltungen und Abläufe mit. Sie unterstützen das Team der gesamten Betreuungseinrichtung flexibel als Springer*in auf Primarstufe. Sie organisieren gemeinsame mit einer weiteren Fachperson die BeFrei-Angebote. Sie tragen mit Ihrer Präsenz und Haltung zur Umsetzung der Grundsätze der Neuen Autorität bei.

Im Sommer 2025 wurde im ehemaligen Sekundarschulhaus Riedtli im Quartier Unterstrass eine neue Primarschule mit Tagesschulangebot eröffnet. Sie umfasst zwei Doppelkindergärten, acht Regelklassen sowie drei Klassen der Heilpädagogischen Schule. 2026 kommen zwei 4. Klassen hinzu, bis 2030 wächst die Schule auf zwölf Regelklassen. In jedem der vier Obergeschosse bilden drei Regelklassen und eine Mehrjahrgangsklasse der Heilpädagogischen Schule ein Cluster mit gemeinsam genutzten Räumen und enger Zusammenarbeit im Gesamtteam. Als inklusive, moderne Tagesschule möchten wir einen attraktiven Lern-, Lebens- und Arbeitsort schaffen, an dem sich alle wohlfühlen und ihr Potenzial entfalten.

• Sie sind eine engagierte, motovierte und neugierige Fachperson und besitzen ein abgeschlossenes Studium der Sozialen Arbeit, ein Lehrdiplom oder ein vergleichbares pädagogisches Studium.

• Sie identifizieren sich mit unseren Werten: Mensch sein – Vielfalt schätzen – Gemeinschaft leben.

• Sie setzen klare Leitplanken, geben Orientierung und schaffen gleichzeitig Spielraum für die Entfaltung der Schüler*innen.

• Sie begegnen Kindern wertschätzend, klar und verlässlich und tragen mit Ihrer Präsenz zur Umsetzung der Neuen Autorität bei.

• Die Zusammenarbeit im Team – auch mit verschiedenen Berufsgruppen innerhalb der ganzen Schule – bereichert Sie, und Sie schätzen den fachlichen Austausch.

• Sie arbeiten gerne im Clusterteam, bringen eigene Ideen ein und engagieren sich für die Weiterentwicklung gemeinsamer pädagogischer Haltungen und Strukturen.

• Sie sind flexibel einsetzbar und bereit, unterschiedliche Gruppen und Situationen kompetent zu begleiten.