Ernährungsberaterin Ernährungsberater MSc in der Funktion als Advanced Practice Dietitian

Ernährungstherapie für Patientinnen und Patienten der Alters- und Erwachsenenpsychiatrie sowie in Vertretung für die Jugendstation Ernährungsberatung für ambulante Patientinnen und Patienten Zusammenarbeit mit den interprofessionellen Teams, dem Team Ernährungsberatung, der Diätküche und Küchenleitung Fachlich fundierte und prägnante Dokumentation im Klinikinformationssystem Mitgestalten der fachlichen Weiterentwicklung zeitgemässer ernährungstherapeutischer Konzepte und Angebote Sicherstellen der nachhaltigen Implementierung evidenzbasierter Interventionen Erarbeiten und Umsetzen von Qualitätssicherungsmassnahmen Förderung der fachkompetenten Patientenberatung und Dokumentation durch die Mitarbeitenden der Ernährungsberatung Etablieren von Gefässen und Strukturen zur Kompetenzentwicklung und zum Wissenstransfer Mitarbeit in abteilungs- und/oder PUK-internen Projekten bei Bedarf

Die Psychiatrische Universitätsklinik Zürich behandelt und betreut psychisch kranke Menschen jeden Alters. Die über 2500 Mitarbeitenden der 55 verschiedenen Berufsbilder leisten in interdisziplinären Teams ihren Beitrag zur ganzheitlichen Versorgung der Patientinnen und Patienten, von der Abklärung über die Therapie bis zur Nachsorge. Unsere Arbeit basiert auf gegenseitigem Vertrauen und Eigenverantwortung und wir fördern gemeinsam eine innovative Unternehmenskultur. Als universitäre Klinik engagieren wir uns erfolgreich an nationalen und internationalen Forschungsprojekten.

• Abgeschlossene Ausbildung Ernährung und Diätetik BSc, SRK-Anerkennung bei ausländischen Berufsabschlüssen

• Master of Science in Ernährung und Diätetik, abgeschlossen oder in aktuellem Studiengang

• Mehrjährige Berufserfahrung als Ernährungsberaterin vorzugsweise in der Klinischen Psychiatrie

• Schnelle Auffassungsgabe sowie vernetztes und konzeptionelles Denken

• Strukturierte, prozessorientierte Vorgehensweise sowie Erfahrung in Didaktik und administrativen Belangen

• Kompetenz in der Förderung und Begleitung des Theorie-Praxis-Transfers

• Innovatives Denken und Handeln

• Eigenverantwortliche, effiziente und dienstleistungsorientierte Arbeitsweise

• Engagement, Flexibilität, Teamfähigkeit und Belastbarkeit