Plusieurs socio-éducateurs-trices et assistants-es socio-éducatifs-ves, Microstructure, CDI

Accompagner au quotidien deux bénéficiaires avec TSA et comportements défis, dans un cadre intensif et individualisé. Co-construire, mettre en œuvre et ajuster les projets d’accompagnement individualisé. Travailler en étroite collaboration avec une équipe interdisciplinaire. Participer activement à l’évaluation des pratiques et à leur évolution. Favoriser les activités adaptées, la socialisation et l’ouverture vers l’extérieur, en tenant compte des capacités de chaque personne.

Les Etablissements publics pour l’intégration (EPI) ont pour mission de contribuer au bien-être et à l’intégration sociale et/ou professionnelle de personnes en situation de handicap ou en difficulté d’insertion professionnelle et/ou sociale. Plus de 900 personnes sont accompagnées, dans des contextes très variés. Dans le cadre de son développement, l’institution crée une nouvelle microstructure d’accueil de 2 places, destinée à des personnes présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA) et un trouble du développement intellectuel (TDI), en situations complexes. Ce dispositif repose sur un accompagnement hautement individualisé, intensif et structuré, inscrit dans une approche socio-éducative spécialisée. Pensée comme un environnement contenant, stable et ajusté, cette microstructure vise à : répondre à des besoins que les dispositifs classiques couvrent difficilement, garantir une qualité d’accompagnement élevée et constante, mettre en œuvre des pratiques reconnues, actualisées et évaluées.

• Profil socio-éducateur : diplôme suisse en travail social (HES) ou équivalent, si diplôme étranger reconnaissance SEFRI obligatoire

• Profil assistant socio-éducatif : CFC d’assistant socio-éducatif ou équivalent, si diplôme étranger reconnaissance SEFRI obligatoire

• Connaissance du TSA et/ou volonté affirmée de se former en profondeur.

• Expérience dans l’accompagnement ou dans les soins de publics avec comportements défis et en situation complexe : un atout important.

• Intérêt marqué pour les approches innovantes, la recherche et l’application des meilleures pratiques reconnues au niveau international.

• Fort intérêt et/ou expérience pour le travail en interdisciplinarité

• Flexibilité, grande capacité d’adaptation, esprit d’équipe et motivation pour contribuer à un projet d’envergure.

• Maîtrise du français et des outils bureautiques usuels.